Финанс грамоталылыгына яшьтән өйрәтәләр

Россиянең хәзерге җәмгыяте очраткан төп проблемаларның берсе-финанс грамоталылыгының булмавы, бу гражданнарның озак вакытлы финанс планнары төзү, нәтиҗәле экономияләр формалаштыру, шулай ук тормыш сыйфатын күтәрү, куркынычларны дөрес бәяләү, үз финанс иминлеге һәм үз гаиләсенең иминлеге өчен җаваплылыкны кабул итү осталыгының булмавында чагыла.

Россия Федерциясе  Хөкүмәтенең 25.09.2017 № 2039-р карары белән Россия Федерациясендә финанс грамоталылыгын арттыру стратегиясе расланган иде (алга таба - Стратегия), анда Россия Федерациясендә финанс грамоталылыгы дәрәҗәсе әлегә шактый түбән булып кала һәм барлык кызыксынуларның озак вакытлы системалы һәм координацияләнгән эшен таләп итә.

Балалар һәм яшүсмерләр финанс куркынычсызлыгы мәсьәләләре буенча иң зур куркыныч зонасында торалар, чөнки ата-аналар бу өлкәдә җитәрлек белем дәрәҗәсе булмау сәбәпле, аларны Финанс грамоталылыгы нигезләренә өйрәтә алмыйлар һәм әзер түгел.

 Шуңа күрә, нәкъ менә мәктәп укучыларга базар шартларында актив икътисади тормышка яраклаша башларга ярдәм итәргә тиеш, димәк, Финанс грамоталылыгы дәрәҗәсен арттырырга ярдәм итәргә тиеш.

 Мәктәп шартларында формалашкан балаларның финанс грамоталылыгы ике аспектны үз эченә алырга тиеш: белем формалаштыру һәм билгеле бер күнекмәләр булдыру.

 Дәресләрдә балаларның финанс белеме аларның яшьләренә туры килергә тиеш, чөнки балалар һәм яшьләрнең аңлау ихтыяҗлары һәм сәләте өлкәннәрнең ихтыяҗларыннан шактый аерыла.

Стратегияне беренче чиратта белем бирү процессында нәтиҗәле тормышка ашыру өчен, укытучылар төп темалар буенча финанс грамоталылыгының төп белемнәрен үзләштерү дәрәҗәсендә генә түгел, ә гомуми методик инструментарийда да тиешле дәрәҗәдә әзерләнергә тиеш. Шулай ук педагогларга финанс грамоталылыгын камилләштерүгә юнәлдерелгән укыту рәвешендә даими ярдәм күрсәтергә кирәк.

Россия Банкы тәкъдимнәренә ярашлы рәвештә, төп гомуми һәм урта гомуми белем бирүнең үрнәк төп белем бирү программаларына финанс грамоталылыгы буенча модуль кертелгән. 

Яшьләрнең социаль-икътисади тормышның үзгәрүче шартларында адаптациягә әзерлеген формалаштыру, моның өчен тиешле белем алу - җәмгыятьнең мөһим ихтыяҗларының берсе, аны канәгатьләндерү өчен мәктәпләр яңа фәннәр кертә. Профильле сыйныфлар ачыла. Программалар һәм уку-методик әсбаплар эшлиләр.

Финанс грамоталылыгы хәзерге яшьләр өчен актуаль, чөнки аларның күбесе мәктәп елларында ук яхшы һөнәр сайлау, үз планнарын тормышка ашыру турында уйлана башлый. Моның өчен финанс яктан бәйсез булырга һәм акча белән дөрес эш итә белергә кирәк, чөнки киләчәктә аларны күп кенә финанс карарлары көтә. Бу, үз чиратында, алар өчен бүгенге тормышта уңышсыз булган заманча финанслар ачкан мөмкинлекләрдән файдалана алачаклар дигәнне аңлата.